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manbetx客户端app-07年学校心理健康教育工作总结

时间:2015-03-15    点击:

manbetx客户端app-07年学校心理健康教育工作总结

 

广西网上买球 manbetx        张全亮

 

一年来,在我校领导及老师们的关心和支持下,我们的学校心理健康教育工作开展得非常顺利。在学校心理健康教育过程中,我们始终坚持现代先进的教育教学理念:尊重学生,对学生一视同仁;提高学生心理素质,发掘学生潜能;坚持走专业化道路,尽我的最大努力帮助每一个需要帮助的学生。同时我们也明确自己的角色定位:心理卫生的保健者,学习的促进者,德育工作的辅助者,学校心理工作的专业人员。我们认为目前学校学校心理健康教育工作主要由三大部分组成,即班级心理辅导课,学校心理咨询室及学生心理档案的组建。下面我们主要从这三个方面进行总结:

 

一、班级心理辅导课教学课程方面

目前,至于中小学心理辅导课在全国各地有各种不同开展模式,心理健康教育工作尚未形成一个固定的模式,大家几乎都是处在一个探索实践的阶段。如现在较盛行的心理健康活动课,其比较注重学生在学习活动中的体验及反思,但其有些忽视心理健康知识的传授,有时会陷入到为了活动而活动的怪圈子;如果以传授心理健康知识为主的话,又容易走入理论学习,很难调动学生的积极主动性。

为此,在心理辅导课实施过程中我们尝试性地采取教师讲授和师生互动活动的方式相结合,较充分地体现老师课堂的主导性与学生课堂的主体性地位。讲授中,力求做到理论与实际相结合,用实际例子解释说明理论,例子背后有理论支撑;在师生互动环节中,让学生学会反思自我,通过游戏活动激发学生参与的积极性。在教师引导方面,尽可能让学生反思、游戏互动与理论分析的有机结合和相互渗透,尽可能地避免那种单纯的理论知识讲授或那种单纯为活动而活动的心理辅导课模式。

在心理辅导课中,我们根据中学生心里发展的特征及一般规律,尽量结合我们学校学生学习生活实际遇到的问题和咨询当中出现的一些学生共性问题为内容或题材进行探索性的教学。心理辅导课的在内容(主题)方面主要涉及到:新生适应问题,学生情感问题,如青春期性心理发展、早恋问题;人际交往问题,如同学关系、师生关系、亲子关系问题;学习考试焦虑问题及学习方法指导等。

另外,在心理教学中我们也很注重学习,参考借鉴他人的经验,将其改进并融合到我自己的心理教学活动当中。真是工夫不负有心人,心理课教学得到了学生们的认可和喜欢,在几次的教师满意度调查中,学生对心理辅导课的满意度都较高。学校领导和老师们都对我的工作给予较高的评价。我想这是学生、老师们对我们现在工作的一个认可,也是给我们今后努力工作的一个很大的动力。

 

二、学校心理咨询方面

学校心理咨询是学校心理健康教育的一个重要组成部分。学校心理咨询工作主要是通过和来求助的学生进行面谈交流,引导其积极探讨解决问题,对出现心理危机的学生给予积极地心理危机干预。进而为学生学习生活提供心理援助,陪伴学生走过生活中的坎坷与困惑,积极健康成长。虽然我们学校的咨询室在硬件设备方面跟专业上设备的要求还有一定的距离,但我们力争在软件上到达或尽可能地接近专业要求。

一年来,在努力做好心理咨询室接待工作的同时,我还尽可能加强、加深心理咨询理论的学习与研究,使咨询理论知识更系统、深入,并把理论与实践相结合起来,在咨询实践中很快发现问题的根源,以找到问题解决的切入点,力求从咨询的第二境界进入都第三境界。在咨询中以专业的要求来严格要求自己,即严格遵守心理咨询的基本原则,尽量走专业化道路,同时也注意学校心理咨询与专业上咨询的不同,注重咨询当中的教育引导作用。同时我们注重咨询的记录和后期的相关调查反馈工作,这些材料有利于在工作中反思,以求有更大地进步。

咨询室自从06年9月份开放至今,我们每周坚持在咨询室值班6个小时以上,到目前为止已经接待来访学生或老师近三百人次。据有关跟踪调查反馈,到咨询室求寻的学生都能够收到较好的效果。我们为能帮助他们走出生活成长的烦恼与困境,而感到高兴和自豪。虽心理咨询工作很辛苦,但我们觉得其最能让自己在工作中体验到成就感。

 

三、学生心理档案的组建及心理教育科研

了解学生的基本情况,便于有针对性地进行相关心理健康辅导,为促进学生心理健康教育与其他学科教学全面协调发展提供依据。在做好心理课教学和心理咨询工作的同时我还初步建立起了学生心理档案。通过填写相关表格、心理调查测验量表、学生作品分析等形式进行收集,如学生的兴趣爱好,气质人格等资料。此外,我们还与广西医科大学合作调查研究高中生心理健康状况,这些资料将作为今后心理健康教育工作的参考资料。

心理科研方面,我们结合教学工作实际积极撰写心理科研论文,一年来完成了《高一学生学习成绩与气质类型的关系研究》、《高中生考试焦虑探析及对策》、《高中新班主任角色探析》三篇科研论文,在写科研论文过程中,加深了自己对心理健康教育的认识,同时也提高了自己研究的能力和科研水平。

当然,我们也深知工作中自己还有许多不足之处,尚有很多还要多向老教师们学习取经,虚心听取他们的意见或建议,在生活中不断完善自我,尽量努力把自己的工作做得更好。

 

                                                       张 全 亮

                                            2008年4月5日

 

                                       

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